障害者の特性と配慮方法
発達障害者
発達障害者には、広汎性発達障害。学習障害・注意欠陥多動性障害・その他の脳機能障害があります。そして発達障害は主に3つの特徴を持っています。「子供の時から症状が出る。」「生まれつき」「一生通してのつきあい」です。目安として5~6歳の頃から分かる事が多い様です。それは、その頃になると人と人との関わりが広がってくるからです。
状態は、じっと座っている事が出来ないとか、計算が出来ない、相手の気持ちがわからないと言った状態です。関わりあう人とのトラブルが出てくるからです。障害の内容は、広汎性発達障害は、自閉症、高機自閉症、アスペルガ―症候群があります。
症状は、人間関係が難しい、言葉の遅れ、強いこだわりがある、音に過敏でパニックを起こす時もあります。また、程度と症状により、3つに分ける事が出来ます。「典型的な自閉症」「知的障害がないが言葉の遅れがある」「知的な遅れがなく、言葉の遅れもない」です。
学習障害とは、知的障害とは、知的障害はありませんが、聞く力、話す力、読む力、書く力、計算力の能力・推論する能力の中で学ぶ事と使う事が難しい状態をいいます。学習障害の症状以外に、落ち着きがない、動作が遅い等があります。
注意欠陥多動性障害とは、年齢の割には、気が散りやすく、話を聞けない、人の話を聞けない、落ち着きがない、後先考えずに行動してしまう等の症状があります。配慮法としては、会社で守るべきルールは文章にして示します。作業の順序をメモして上司の指示を聞くようにさせます。メモを必ず取らせて復唱させると良いでしょう。